新葡亰平台游戏网址

科学研究
快速通道
  • 学校主页
  • 图书馆
  • 招就处
  • 教务处
  • 学生处
  • 保卫处
  • 人事处
  • 组织部
  • 财务处
  • 团委
  • 后勤处
  • 管理入口
当前位置:新葡亰平台游戏网址 > 科学研究 > 学科建设学科建设
新葡亰平台游戏网址学科专业建设规划(2016-2020年)
信息来源: 暂无 发布日期:2016-10-13浏览次数:

学科水平、人才培养质量是学院办学水平的主要标志。“十三五”期间是我校建设应用技术大学的战略机遇期,新葡亰平台游戏网址将以学科专业发展为龙头,科学地规划师资队伍建设和人才培养工作,稳步提升金融学科专业实力,这是做实做强学院的关键所在。为实现新葡亰平台游戏网址复合性创新性应用型人才培养目标,充分发挥金融学科服务于地方经济发展的需求,将新葡亰平台游戏网址学科专业建设成为省内颇具特色的学科专业群,特制订新葡亰平台游戏网址 “十三五”学科专业建设规划。

一、学科专业发展的基础

(一)学科专业建设的现状

新葡亰平台游戏网址自组建以来,在校党委的正确领导下,坚持行业特色,抓住机遇,乘势而上,走内涵和外延协调发展的道路,全体教职员工团结协作,扎实工作,在学院学科专业建设方面取得了显著成效,形成了具有一定特色的学科专业体系。

1、学科专业体系初步形成

学院高度重视学科专业体系建设,一方面利用金融科学专业的传统优势,结合现代金融业的发展,积极建设金融学、投资学等学科专业;另一方面利用金融与数学的高度融合,增设数学与应用数学、统计学等专业,加强金融统计分析、保险精算等人才培养,形成与当下社会需求有较高吻合度的学科专业结构。现已拥有经济学、理学2个学科门类,金融学、数学与应用数学(保险精算方向)、统计学(金融分析方向)、投资学4个本科专业,其中统计学(金融分析方向)本科专业于2013年因教育部对统计学学科专业的设置调整,转而开设经济统计学(详见表1)。此外,学院与海峡财经学院合作开设了金融学(金融管理)、金融学(投资理财)、金融学(证券期货)三个本科专业方向,与国际教育学院合作开设了金融服务本科专业。因此,学院已经初步形成了“以传统金融为内核”的大金融学科专业体系。

表1新葡亰平台游戏网址学科专业一览表(2011年—2015年)

专业

层次

学科门类

一级学科

二级学科

专业

授予学士

学位

设置

时间

本科

经济学

应用经济学

金融学

金融学

经济学

2011

应用经济学

统计学

统计学(金融分析方向)

经济学

2012

经济学类

经济统计学

经济统计学

经济学

2013

金融学类

金融学

投资学

经济学

2013

理学

数学

数学与应用数学

数学与应用数学(保险精算学)

理学

2012

2、学科专业建设内涵不断提升

学院在学校“两性一型”人才培养目标引领下,大力实施学科专业内涵建设,组织开展学科专业方向凝练、实验室和实训基地建设、课程结构优化、教学内容与教学方法改革等。现在已经形成以省级应用经济学重点学科为依托,以国家级中国邮政储蓄银行福建省分行经济学实践教育基地、省级金融科技创新重点实验室、省级金融人才创新实教学示范中心、校级海峡两岸互联网金融协同创新中心、校级金融改革与发展研究所、校级金融法研究所为平台,以省级金融专业综合改革试点项目、校级投资学品牌专业建设为突破,以金融学、国际金融学、商业银行经营管理学、保险学、投资学、统计学等核心精品课程建设为基础,以应用型金融卓越人才培育项目为改革试点,不断丰富、提升学院学科专业的内涵建设。

3、着力推进产学研合作

学院依托校校、校企的战略合作,充分利用与行业之间的长期、广泛、密切的合作关系,积极探索、践行产学研合作。近年来,学院不仅成立了由省内金融单位、高校的专家、学者组成的专业教学引导委员会,而且与省内各金融机构合作,构建了校企联合培养金融人才的培养模式——订单式人才培养,实现了人才培养与行业的深度合作,开创了学校、企业及学生“三赢”的良好局面。同时,学院牵头成立了由清华大学信息技术研究院、中国邮政储蓄银行福建省分行、中国移动福州分企业、福建福诺通讯技术有限企业、吉高企业组成的校级“海峡两岸互联网金融协同创新中心”,联合开展科学研究和人才培养。此外,学院还在全省银行、证券、保险企业等20余家金融机构、统计机构建有稳定的校外实训、实习基地。其中学院与中国邮政储蓄银行福建省分行共同申报的“中国邮政储蓄银行福建省分行经济学实践教育基地”2013年3月获得国家教育部批准,实现了学校国家级项目零的突破。此外,与中国移动福州分企业、海通期货企业、国泰安教育技术股份企业、国家统计局福建调查总队、福建省社情民意调查中心五家单位共建的校外实践教学基地已经上升为校级重点实践教学基地。

4、应用型师资队伍逐步建立

良好的师资队伍是确保学科专业建设真正得以实现的必要条件。近年来,学院积极采取“内培外引”的举措,不仅鼓励院内中青年骨干教师继续攻读博士学位,选派相关教师前往台湾东海大学、北京大学、清华大学等进修访问,选派相关教师参加实践教学培训、精品课程培训以及对外交流,而且还积极引进教授、博士,聘请客座教授,引入业界骨干人员入校开设讲座、讲坛。截止2015年5月,学院共有专任教师65人,其中教授3人、副教授25人,博士(含在读博士)9人,具有硕士学位以上的教师占教师总数的76.6%;拥有有“全国优秀金融教育工编辑”3名、 “福建省教学名师”1名、“福建省优秀教师”1名、“福建省高校杰出青年科研人才培育计划”1名。同时,学院已选派15名教师国内外知名高校访学,选派55名教师参加各类会议和培训,选派18名教师到业界见习或挂职,还聘请了33位金融单位、高校的专家学者、业务骨干担任客座教授、兼职教授、开设龙江讲坛或菁英讲坛等。

5、学生创新与实践能力显著提高

澳门新葡亰手机娱乐网址一直高度重视培养学生的创新和实践能力,积极通过第二课堂建设,强化“金融投资协会”、“保险协会”、“统计调研协会”、“金融管理协会”等专业社团作用,引导学生参加各种职业资格考试,大力支撑学生参与各种创新创业项目和学科专业竞赛,取得了丰硕的成绩。近年来,新葡亰平台游戏网址学生在全国大学生数学建模大赛、福建省“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛、全国大学生网络商务创新应用大赛、全国大学生暑期社会实践有奖征文、国家级大学生创新创业训练计划等活动中捷报频传。此外,累计有932人次获得银行从业资格、证券从业资格、保险从业资格、会计从业资格、理财规划师等含金量较高的资格证书,扎实掌握了与本专业操作相关的技能。

6、服务社会功能不断增强

学院坚持以服务求支撑、以贡献求发展,结合海西经济金融、福建自贸区以及“一带一路”建设需求,积极承担和参与国家及地方战略层面的项目研究、政府决策咨询、金融企业经营咨询和各级各类人员培训等活动,得到了广泛的社会认可。近年来,学院先后承接省级以上科研课题14项,国家开发银行总行、民生银行福建省分行、福州市统战部、中国移动福州分企业等横向课题16项,在省级以上学术期刊发表科研论文360篇;出版教材45本。特别是“福建省金融增长和结构对经济增长和收入分配的实证分析”、“闽台金融合作”、“台资企业根植性与区域经济增长研究”、“国家开发银行平潭综合实验区系统性融资规划”、“国家开发银行福建省投资开发集团系统性融资规划”等课题,为地方政府及金融机构提供了一定的引导作用。

(二)现有学科专业发展态势的分析

经过近些年建设,学院的学科专业都得到较快发展,学科专业结构和布局更趋合理。

1.学院金融学科专业的比较优势。主要体现在三个方面:(1)历史优势。我校自1978年开办金融教育,迄今已有30余年的历史,是中南地区开办时间最长、规模最大的金融学专业点之一;(2)行业优势。澳门新葡亰手机娱乐网址长期依托金融行业办学,其最前身是福建银行学校,直属中国人民银行总行,行业背景深厚,为人才培养、科学研究、学生实习就业提供了良好的平台;(3)重应用的特色。长期办学形成的重实践、重应用的鲜明人才培养特色,满足了金融工作一线人才的需求,赢得了社会的广泛赞誉。

2.学院金融学科专业发展存在的差距。国内金融学科专业的竞争态势越来越激烈,不仅面临财经院校的竞争,还面临着综合性大学的竞争。与一流的金融学科专业相比,澳门新葡亰手机娱乐网址金融学科专业发展在以下几个方面还存在着一定的差距:(1)没有独立的硕士学位授予权,提高办学层次,融入学科主流圈和提升服务社会功能的平台受掣;(2)缺乏学科建设领军人物,学术团队的群体力量还没有充分显示出来;(3)学术交流开展的还不够,特别是国际学术交流和国际学术合作不足,国家级课题数量、高级别学术论文数量还不多;(4)专业特色不凸显,在人才培养创新方面力度需加大。

3.学科专业发展的规划。因受制于学科带头人的缺失,保险学和金融工程两个专业未能按原学院学科专业发展规划如期实现。学院将通过加大引进的力度及内部培养的方式,积极争取条件进行两个专业的申报。

二、学科专业建设存在的问题

经过近些年发展,学院的学科专业建设取得了一定的成绩,但也存在以下几个方面的问题:

第一,在学科专业内涵建设方面。一些学科专业还存在学科专业主攻方向不够明确,人才培养目标、课程体系、教学内容和教学方式的创新性不强,特色不明显。

第二,在学科方向方面,需要进一步凝练。澳门新葡亰手机娱乐网址省级应用经济学重点学科、省级金融科技创新重点实验室以及校级海峡两岸互联网金融协同创新中心等平台已形成金融产品研发、互联网金融等研究方向,随着时代的发展和社会金融领域热点的变化,需要在保持研究方向大致稳定的前提下,进一步拓展和延伸,形成具有重大社会影响的高水平科研成果。

第三,在师资队伍建设方面。学院学科专业带头人培养略显滞后,教师的实践能力还比较薄弱,“双师型”教师队伍建设任务艰巨。学科领军人物和拔尖人才仍然十分缺乏,通过高水平学科带头人形成学科团队,以此带动学科队伍成长的局面还没有形成;激励与约束机制还没完全建立起来,科研创新能力和发展后劲还有待激发。

第四,在科学研究水平方面。学院的高层次科研项目和高水平科研成果偏少,国家级层面的科研成果还存在空白,与综合性本科高校相比仍有较大差距。

第五,在服务地方经济建设方面。在学科建设中服务地方经济发展,在服务地方经济发展过程中促进学科建设,形成良性互动,协调发展,只有这样双方才具有可持续发展能力,但相关的研究水平与能力还不能满足积极参与服务地方决策咨询的需要。

三、“十三五”期间学科专业建设的总体规划

(一)引导思想

根据《国家中长期教育改革和发展纲要》,以学科专业建设为龙头,以培养“复合性创新性应用型人才”为目标,主动适应福建自贸区、福建省现代服务业和战略性新兴产业发展需要,确立学科发展方向和发展定位,努力满足区域经济发展对金融学科的人才需求;注重对金融发展有重大影响的问题展开战略性、基础性、前瞻性研究,出更多高质量研究成果,使金融学科成为海西经济区、福建自贸区金融发展的智囊库和金融一线人才的培养基地;建立结构合理、协调发展的学科专业体系,以品牌专业建设,带动专业发展;进一步凝练学科方向,以优势学科方向,带动学科上水平、迈台阶。

(二)发展目标

 “十三五”期间,新葡亰平台游戏网址学科专业建设的总体目标是:以“师资队伍建设为基础,以科研水平提升为重点,以人才培养质量为关键”,进一步提高教学、科研、社会服务的核心竞争力,将新葡亰平台游戏网址学科专业建设成为处于全国省属高校领先地位的学科专业。

1.学科专业。到2020年,获得省级专业综合改革项目立项1-2个;本科专业开设总数达到5个,初步形成较为合理的学科专业体系。

2.师资队伍建设。以师资队伍建设为基础,打造以中青年教师为中坚、具有雄厚学术实力和广阔学术视野的一流教学团队。继续优化教师队伍的年龄结构和学缘结构,进一步提高博士学位教师占比,重点培养1-2名在省内乃至国内具有重要影响的新一代学科带头人。到2020年,专任教师总数达到100人左右,其中教授达到10人左右,副教授达到35人左右,高级职称教师所占比例达到45%左右;具有硕士及以上学位教师占比例达到80%左右。

3.科学研究。以科研水平提升为重点,搭建具有一流教学和教研水平的金融学本科教育平台。全面提升学科的整体科研实力,争取突破国家级课题零局面、不断增加省部级课题数量,陆续推出有一定水平的学术论文以及对区域和地方政府金融发展战略制定有重要影响的研究报告;加大福建省金融科技创新重点实验室的建设,使学科建设与重点实验室形成良性互动;进一步扩大本学科的社会影响,推进实质性教学和科研的国内外交流与合作。到2020年,争取获得3-5项国家级课题立项、10-15项省部级课题立项、20-25项厅局级课题立项、5-10项企事业横向课题立项; 2016年到2020年间举办1-3次高规格学术会议,每年邀请3-5人(次)国(境)内外知名学者来校作学术报告。科研项目的数量和层次、科研成果的数量和质量明显提高,科研水平和科研实力显著增强。

4.人才培养。以人才培养质量为关键,建设具有一流教育质量的金融人才培养基地。按照转型发展的要求,完成学科相应专业的存量改革、增量优化任务;按照教育部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见,不断优化本科培养方案,完善教学管理体系;在国家政策可能的前提下,积极争取金融专业硕士研究生招生权,实现向高层次人才培养的一次跨越发展。到2020年,形成较为成熟的校企合作“订单式”培养等人才培养模式,探索并建立其他人才培养新模式,“金融专业综合改革试点项目”改革见显著成效。学生的综合素质及技能优秀率良好,具有一定的创新意识和创业能力,累计获得30个左右大学生创新创业训练计划项目及其他奖项。各专业毕业生在职业操守、职业技能、创新能力等主要方面获得社会认可,体质健康标准合格率达到98.5%以上,具有一定的就业竞争力,就业率高于当年全省平均水平,就业质量良好。争取获得国家级1—2门精品资源共享课程;省级2—3门精品资源共享课程;省级教学改革项目与教学成果奖励2-3个,力争实现国家级教学改革项目与教学成果奖励零的突破。累计建成校内外实践教学基地4-5个,其中省级实践教学基地1-2个,初步形成较为合理的理论教学与实践教学课程体系。

四、主要措施

(一)进一步凝练学科方向

根据金融学科特色、优势以及自身实力,确定可以突破的领域和方向,强调特色和学术实力,强化团队攻关。“十三五”期间,在现有学科方向基础上,重点在互联网金融、量化投资、融资租赁、自贸区金融等方面重点突破,形成有影响的科研成果和特色鲜明的科研方向。

(二)建设富有创新精神和实践能力的师资队伍

1.加强师德师风建设,提高教师职业道德水平。继续深入开展学院师德师风建设活动,引导教师树立正确的发展观、教育观、质量观和人才观,树立“以德立身,以德立业”的思想意识,做学生健康成长的引路人。积极开展“师德标兵”“我身边的好老师”“课堂教学优秀教师”“实验教学优秀教师”等评选活动,大力宣传师德师风建设先进典型,弘扬和倡导爱岗敬业、为人师表、教书育人的风气,不断提高教师职业道德水平。建立师德建设与业绩考核相挂钩的机制,在职称评聘推荐和教师教育教学实绩考核中,坚持实行师德考核“一票否决制”。

2.完善教师培养措施,提升教师业务素质和理论水平。加大教师队伍的学历培养力度,鼓励和支撑教师攻读博士研究生学历,努力提升教师的学历层次;鼓励教师参加各类进修和学术交流;重视和加强“双师型”教师培养,鼓励教师积极拓展专业常识范围,努力取得与本专业实际工作相关的专业技术职称或者从业资格,并有计划地选送教师到行业和企业挂职锻炼,不断提高实践教学能力;加大“青年教师培养工程”和“教学名师工程”实施力度,努力培养一批优秀青年骨干教师和在省内外有一定影响的教学名师。

3. 引进和培养一批高层次优秀人才,引进有学术潜质的年轻博士5—8名;重视各专业教师团队建设,优化教师团队的学历、职称、年龄结构;搞好科研定向、促成科研团队、改进科研方法、提高科研水平,加快优秀中青年学科带头人的培养力度;争取每年选派至少1名中青年骨干教师赴国外知名大学进行学术访问和开展国际合作项目研究,增强师资队伍的国际性,进一步提高教师的国际视野;扩大校外兼职教师队伍,在政府部门、实业界遴选有影响力的专家学者作为本学科点的兼职教授(教师)或学术团队的成员,优化教师队伍常识结构,提高学术队伍的整体实力。

(三)加快学科专业平台建设,提高教学科研水平和服务经济社会发展能力

1.基地平台。整合学院研究机构,重点建设福建省金融科技创新重点实验室、福建江夏学院海峡两岸互联网金融协同创新中心。积极主动走出去,围绕地方金融发展的关键、热点和难点问题,开展专题调研,撰写专题咨询报告,为省委、省政府提供金融决策参考;主动与福建省社会科学院、中国人民银行福州中心支行等政府部门及金融机构联系,联合开展课题研究。以此改善研究条件、提高研究层次,提高服务地方能力,将福建省金融科技创新重点实验室和福建江夏学院海峡两岸互联网金融协同创新中心建设成为高层次人才培养和高水平学术研究的基地,为学科建设提供保障。

2.专业硕士研究生培养平台。学习其他大学学科建设经验,提升学院学科建设水平,积极争取专业硕士研究生独立招生与培养。

3.行业平台。继续推进与金融机构合作共建,在科学研究、课程建设、人才培养、学生实习与就业等方面进行深度合作,深化学科专业内涵,打造学科专业特色,提升学科专业实力。

(四)深化教学质量与教学改革工程建设,培养复合性创新性应用型人才

1.调整培养方案,优化人才培养结构。构建适应复合性创新性应用型人才培养的新模式,注重培养大学生创新精神与理论应用能力。充分培养学生的实践能力、复合能力和创新能力。优化人才培养方案,重点抓好人才培养过程中的课程体系、教学内容、教学方法等关键要素的改革与创新。保持招生规模相对稳定,不断提高生源的质量和人才培养层次。

2.积极探索复合性创新性应用型人才培养模式改革。鼓励和支撑教师立足教学过程中的课程体系、教学内容、教学方法、教学管理体制机制等现实而又关键的问题,选择具有基础性、全局性、引导性的项目开展研究,不断吸取优秀教改成果进入培养方案。实施 “卓越金融人才”计划等,鼓励在校生参加各种职业认证考试的通过率。发挥“第二课堂”的育人作用,鼓励在校生参加科研创新活动和学科专业竞赛、加强创业教育。

3.完善教学质量保障和监控体系。健全和完善教学质量保障体系,重点抓好各个教学环节、各专业的质量标准。继续加强教学规范建设与教学管理,完善督导评教、学生评教和同行互评为主要形式的教学质量评价机制,提高教学质量评价的科学性和公正性。

(五)以实验室与实习基地建设为平台,提高学生实践应用能力

充分利用现有的实践教学平台,提高使用率;实现每门课程都有较好的创新性设计实验,确保提高学生的原创性研究和启发式思维能力;强化5门创新性、设计性实验课程的建设;所有实验课建设相应的实验大纲、教师引导书、实验记录;在已有的实验室基础上,加快实验室建设进度,整合建成涵盖实验教学、科学研究、产学合作等多功能的金融人才创新实验教学示范中心,提高学生应用操作能力及师生科研能力,并以此为基础力争成功申报国家级实验教学示范中心;以校级“海峡两岸互联网金融协同创新中心”为平台,向学生提供创新创业的综合性训练,培养学生的创新精神,提高学生的创新创业能力;在已有的校外实习实训基地的基础上,再增设4-5个校外实习实训基地。

五、“十三五”学科专业建设需要解决的突出问题

为保证学院“十三五”学科建设规划的顺利实施,必须下大力气解决好以下问题:

一是进一步抓好学术队伍及专业教学团队建设。1.新葡亰平台游戏网址在学术上有较高造诣及重大影响力的学术带头人不多,在形成高水平的学术群体力量方面尚待加强。现有队伍中,缺少在国内学术界具有大师级水平的学者和专家,脱颖而出的青年教师欠缺,有较高学术声誉的教师欠缺。学校要继续加大对金融学科学术队伍建设的支撑力度,应该针对金融学学科带头人引进有特殊的倾斜优惠政策。2. 新葡亰平台游戏网址具有双师型资格教师数量较少,教师实践能力较弱。学校要尽快出台有关鼓励扶持政策,以体现应用型大学的特色。

二是进一步抓好课题申报和高水平科学研究。“十三五”期间,新葡亰平台游戏网址应在已有的省级应用经济学重点学科、省金融科技创新重点实验室、校级海峡两岸互联网金融协同创新中心平台基础上加大课题研究力度,争取高规格科研课题的产出,形成具有重大社会影响的高水平科研成果。金融学科建设过程中,如何确保有高水平的科研论文的支撑成为一个重大问题。

三是进一步凝练学科研究方向。随着时代的发展和社会金融领域热点的转换,需要在保持研究方向大致稳定的前提下,有所发展和拓展,近几年的发展来看,学科研究方向凝炼不够,没有相关的成果支撑,大都属于散兵游勇,没有形成研究团队和稳定的研究方向。

四是进一步加强科学研究的原创性和服务地方经济的针对性。服务地方金融的相关研究是金融学科的研究特色,也是服务地方经济的优势所在,更是与地方共建的基础。虽然过去在这方面取得过一定的科研成果,但由于缺少专门的研究队伍,缺乏稳定地与实务部门紧密进行合作研究的互利机制与激励约束机制,缺乏统筹规划,成立的几个相关研究机构平台,未能持续相关研究和持续相关合作,使得这一优势未能得以充分发挥。

XML 地图 | Sitemap 地图